Cilt: 7 Sayı: 7, 1.08.2002

Yıl: 2002

Orjinal Araştırma

 

1. Nasıl doktor oldular ?

Ergin Sencer

Sayfa : -

 

2. Tıp eğitiminde temel öğeler

Olcay Neyzi

Sayfa : -

 

3. Gündelik pratikte kanıta dayalı tıp uygulamaları

Lale Say

Sayfa : -

 

4. Kadın sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinde interaktif eğitim yöntemlerinin kullanılmasına yönelik deneyimler

Anahit Coşkun , Nezihe Kızılkaya Beji , Ergül Aslan , Gülay Yıldırım , Ümran Oskay , Birsen Küçük Dikencik , Hülya Demirci

Sayfa : -

 

5. Klasik eğitime aktif giriş: Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi deneyimi

E. Melih Şahin , Tuncay Çağlar

Sayfa : -

 

6. İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı deneyimi

Feyza Darendeliler , Gülbin Gökçay , Ayper Somer , Zeynep Karakaş , Asuman Çoban , Zeynep İnce , Rukiye Eker Ömeroğlu , Ebru Sarıbeyoğlu , Ayşen Bulut

Sayfa : -

 

7. Ege Tıp Fakültesi 1. sınıf öğrencilerine uygulanan sınavlarda bir grup biyokimya sorusunun analiz sonuçları

Eser Yıldırım Sözmen , Ayhan Çalışkan

Sayfa : -

 

8. Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin (sınama) öğretim üyeleri tarafından bilinmesi gereken temel ilkeleri

H. İbrahim Durak

Sayfa : -

 

9. İstanbul Üniversitesi İstanbul ve Cerrahpaşa Tıp Fakülteleri Ölçme - Değerlendirme Kursu

S. Ayhan Çalışkan , S. Elif Törün , H. İbrahim Durak

Sayfa : -

 

10. Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinin tıp eğitimi hakkındaki düşünceleri

Osman Günay

Sayfa : -